VOLTA ÀS AULAS E OS CONFLITOS ESCOLARES
O ano letivo nem bem começou e os conflitos escolares já dão sinais de que algo precisa ser observado e cuidado. Falta de organização com o material escolar, pouco compromisso com as tarefas de casa, horário de estudo mal administrado, resistência à nova escola, dificuldade em fazer novos amigos num novo ambiente escolar, não comprometimento com as responsabilidades de estudo e outros são algumas das questões que mais acometem os alunos deixando-os angustiados e ansiosos e os responsáveis bastante desnorteados sem saber como lidar com essa situação.
É de extrema relevância ficar atento à essas questões e ouvir o que essa criança ou jovem tem a dizer. Esses comportamentos surgem como sintomas e um processo de análise e/ ou um acompanhamento psicopedagógico podem ajudar a lidar com tudo isso de forma saudável sem que consequências mais sérias venham a surgir à médio e longo prazo, tais como transtornos de aprendizagem, inibição intelectual, depressão infantil, baixa autoestima, desmotivação dentre outros.
Se um comportamento desta natureza for identificado, não procrastine, converse com esse jovem, ouça o que ele tem a dizer, observe a criança, sem entretanto ser permissivo. Convoque-o às suas responsabilidades sempre. Ceder aos desejos infanto-juvenis não é de forma alguma sinônimo de amor. Não delegue aos tão jovens decisões as quais não estão preparados a tomar.
O trabalho de um Psicopedagogo e uma Análise infanto-juvenil certamente irão contribuir muito positivamente e possivelmente livrar seu filho de situações indesejadas ao final de um bimestre ou ano letivo.
Andréa Pinheiro
Bonfante
*Psicanalista
/ Psicopedagoga- ABPp:1271-RJ
*Mestranda
em Psicanálise Saúde e Sociedade
*Diretora
de Mobilização Distrital do Sindicato
dos
Psicopedagogos do Brasil- CRPp:816
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